да у нее вообще в 11 классе двойка выходила!! А в инсте на нее преподаватель нарадоваться не могла!! ЕЕ надежда была!! Правда, правда!! И по математике в лицеи еле-еле 3 было, а в итоге КРАСНЫЙ ДИПЛОМ в упи!!!! Вот так то..

дак важны не оценки, а знания!!!!

Знаю по себе.Всегда была отличницей.Похвальных листов-гора.Но когда перешли в лицей(51)-стала твёрдой хорошисткой.Чувство собственного достоинства конечно пострадало,но вот знания-НЕТ.Читала по ночам,испортила зрение,с подругойвместе сговорились,что ни за что не отдадим в лицей своих детей.Ежедневно-10 уроков и д\з-горы.Но прошли годы,и я поступила,как мои родители-отдала ребёнка в гимназию.К слову будет сказано,в 86-ю гимназию у нас отправляли только тех,кто плохо учился в лицее,чтоб не оставлять их на 2 год и не переводить в простую школу.

вот это может стать для ребенка очень большой проблемой.

Я понять не могу одного, вы что правда считаете, что разницы между простой школой и лицеем/гимназией нет????
Да хотя бы тот факт, что с мои ребенком в один класс скорее всего не будет ходить ребенок из неблагополучной семьи (алкоголики, наркоманы, сектанты и пр) уже меня радует, что они не заразят моего ребенка случайно СПИДом, Гепатитом В,С или той же чесоткой и пр хренью!

Масса известных и успешных людей закончили ОБЫЧНЫЕ школы, и совсем не всегда на "отлично"...

И знания, которые с таким трудом даются в школе, совсем не гарантируют успех в жизни...
И как узнать наверняка что лучше для моего ребенка - блестящие знания с очками или свобода, солнце, воздух и вода? Как у него жизнь сложится?

Разговаривала как-то с учителем из школы при детском доме на Кушве, а их как раз накануне водили в политехническую гимназию (типа экскурсии). На тот момент мы с ней были обе в самом начале беременности, и я утверждала, что простая школа очень даже нормальный вариант, на что она мне категорически заявила, что НЕТ!!!! Что, то что они увидели в гимназии, заставило её просто влюбиться в неё и свое дите она всеми силами попытается туда устроить! А почему же? Да потому, что там кроме сильного учебного процесса полно разнообразных секций/кружков, начиная от спортивных и заканчивая видео студией и работой на радио, т.е. ребенок, учась в школе, еще может себя попробовать в совершенно разных отраслях. Найти ту сферу, которая ему действительно интересна!! И опять же если не хочет, его ни кто насильно не будет заставлять.
У меня две соседки окончили эту гимназию, и когда я их спрашивала тяжело им было, они отвечали – ИНТЕРЕСНО!!!! И обе без очков, совершенно нормальные девушки, одна сейчас заканчивает УПИ г. Екатеринбург, а другая мед в Москве..

не поверишь, но это факт... и пусть меня закидают тапками, но бывают ПТУшники интереснее и эрудированнее некоторых студентов... повеьте, я сама сейчас студентка педвуза, и мне СТРАШНО - кто же будет учить моих детей? ведь далеко не всегда лучшие идут после института/университета в школы/гимназии или лицеи...

ну это ничего не меняет,так же и с другими учереждениями, пример, поступала я учиться в институт,пока училась,он стал академией,а заканчивала я уже универ, и что,преподы как заваливали студентов,чтоб потом им платно факультатив устраивать так и заваливают и так же взятки берут, что поменялось кроме названия? совневаюсь,что что то меняется и в  школах с лицеем............

а потом по ЧЕМУ мы судим о нормальности и престижности заведения? на дверях таких вывесок нет, только по отзывах знакомых,рекомендаций коллег по работе?- не факт, еще пример- 5 школа на т/с с английским уклоном,тоже сильная она в этом плане,отзывов масса как положительных так и отрицательных, учиться в ней тоже якобы ПРЕСТИЖНО, а вот 10-11 класс детей переводят в другие школы-там гумманитария слабая,и дети проблемотично поступают в дольнейшем.............
моя учится в обычной школе,слышала от некоторых что в нашей школе дебилы учатся- кто им такой диагноз вынес?, а на линейке 1 сентября дети грамоты получали московские за летние соревнования,и почетная доска у нас с отличниками не пустует, и если сейчас нашу школу вдруг переминуют в лицей,то ничего от этого не изменится, если ковырял грубо говоря,препод в носу и детей обучал абы как,так он и останится, а вот с мнением,что если у ребенка голова на плечах есть и желание, статус учебного заведения не важен

и еще дополню, в школе которой я училась  сильные преподы,отучивши неодно поколение детей, но  то что в класах полно детей не русской национальности,свою туда не отдам, но это не значит что школа плохая, не нам наверно судить,но каждый имеет право на мнение

+1

Ежели все вокруг кинутся получать высшее образование, кто же будет на заводах трудиться? А сантехнику ремонтировать? Высшее образование - вовсе не показатель ума или успешности, хотя оно может помочь быстрее придти к цели.

Более того - у меня есть один очень близкий знакомый, который со своим средним образованием (11 классов) на постоянной основе вгоняет меня в комплекс неполноценности ("И чему вас только в вашем институте учили..."). Но, справедливости ради, должна сказать, что такой знакомый только один. У него есть 2 друга - один друг закончил ПТУ и очень даже неплохо устроился (деньги зарабатывает золотыми руками), и его жена не имеет ни желания, ни необходимости работать. А другой друг закончил УПИ и работает инженером на НТМК со средней з/п порядка 10-15 тысяч. Его жена вынуждена брать кучу подработок, чтобы им хоть как-то жить...

Мне тоже этого хочется. Но кто знает - что лучшее для ребенка? Далеко не всегда родитель, напихивая в свое чадо кучу знаний, делает благое дело...
Животрепещущий вопрос подняли
Не поддержу ни ту, ни другую сторону, хотя частично согласна с доводами обеих. Скажу так - мне бы хотелось, чтобы сын закончил 85-ую школу и поступил без проблем в нормальный гос.институт. Но если он не сможет пройти вступительные экзамены, то насиловать его не стану, и он пойдет в обычную школу (например, 82-ую). Объясню почему: это будет означать, что мозг ему достался явно не от папы, а следовательно - уже ничего не поделаешь, либо мы приложили недостаточно усилий (если мозг все же присутствует) для развития ребенка до школы. Соответственно, и мучить дитё в обоих случаях перегрузом, с которым он явно не справится, не стоит. Быть может, сын вообще не захочет потом в институт пойти учиться, кто знает, как оно всё сложится? Быть может, у нас растет будущий летчик, и нафиг ему эти гуманитарные науки не нужны...

valery
Вы говорите об общем развитии, так скажем - о кругозоре. А я - о необходимых для его специальности предметах. Куда больше бы пригодились физика, математика и физ.культура. А я, не зная этого, например устроила бы ребенка в какой-нибудь гуманитарный лицей. Вот бы он мне потом "спасибо" сказал...